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    伊春市通过“四定两评”方式加强预备期内党员教育管理工作
    【本站原创】 【发布时间:2013/10/28 16:32:53 阅读次数:3770】【我要打印】【关闭

    伊春市通过“四定两评”方式加强预备期内党员教育管理工作

     

    加强对预备党员的教育管理,既是培养一名合格党员的需要,更是提高党员队伍整体素质的前提和保证。通过调研发现,党员在预备期里接受的教育,较之争取入党时和成为正式党员后所受的教育,在不同程度上有放松的趋势,很容易受到各种不良思潮的影响,使其思想发生质变。笔者认为,可通过采取“四定两评”的方式,解决新形势下预备党员的教育管理问题。

    定人培养教育。加强对预备党员的教育管理,必须确定专人负责其思想、工作、作风等方面的跟踪培养。一是依托入党介绍人。明确入党介绍人为预备党员的第一责任人,并根据预备党员的基本情况,对其理论知识储备和思想、工作情况进行准确评估,制定切实可行的培养教育计划,对预备党员进行有的放矢的教育培养。二是依托支部成员。推行帮带机制,支部委员对口帮带所在党小组预备党员,注重考察日常学习、工作表现,以聊天谈心、教育鼓励、引导示范等方式解决存在的问题,让预备党员的成长有目标、有方向。三是依托老党员。在划分党小组、组织分组座谈讨论时,合理进行人员配置,将预备党员与理论素养高、党务能力强的老党员分配到一起,通过老党员的言传身教和熏陶影响,进一步提升预备党员的能力水平,确保预备党员尽快成长进步。

    定量学习任务。以党性教育为重点,在预备党员中广泛开展学习党的知识活动。一要充分发挥党校、干校等党的理论知识主阵地作用,针对预备党员的特点制定预备期学习计划,并分类别、分层次地开展各类培训活动,保证预备党员参加集中学习时间和内容。二是要定期组织预备党员参加新党员宣誓、参观爱国主义教育展观等活动,对其进行人生观、世界观、价值观教育,进一步强化党员意识,促使他们坚定共产主义信念,在思想上不断成熟。三是要通过与正式党员一同参加党日活动、一同上党课、一同服务群众等,提升预备党员对理论知识的转化能力和对组织生活的认识,增强预备党员沟通交流和为民服务的能力。

    定岗实践锻炼。一方面,及时将预备党员编入所在单位的党小组,根据预备党员的自身实际,设岗定职,明确责任,有意识地分配给预备党员一些具体的党务工作,让他们在实践中提高党性修养,真正发挥好党员的模范带头作用。另一方面,把预备党员下派到生产前线、经济前沿、服务前台等“急、难、险、重”的岗位上实践锻炼,切实提高他们解决复杂问题、破解工作难题的能力和水平。

    定期汇报思想。一是提升自律意识。教育预备党员定期向党组织作思想汇报,毫无隐瞒的把自己的经历,工作情况和思想情况等诚恳地告诉党组织,使其从开始入党就自觉地接受党组织的监督管理,培养和树立党的组织观念,不断解决思想入党问题。二是提供佐证材料。培养联系人根据平时掌握的情况,定期向党支部反馈预备党员的思想状况、工作作风以及生活、工作中的不足之处,并形成书面材料,作为组织审查的重要内容。三是明确责任制度。建立健全预备党员定期汇报制度,严格要求预备党员每月向党小组、每季度向党支部汇报一次思想工作情况,每半年向党支部写出书面思想汇报。党支部、党小组要认真审核和评议,并及时给予指导。

    评测学习效果。强化预备党员学习测评机制,及时掌握和了解预备党员在预备期内的学习情况。一是集中测试。各基层党组织可以采取集中考试、座谈讨论、竞赛答题等形式,分别就党的理论、性质、纲领、纪律、作风等方面,对预备党员学习情况进行集中测试。二是随机抽查。采取随机点名的方式,对不同行业、不同类别的预备党员的学习效果进行不定期的抽查,促使党员变压力为动力,不断提高思想政治素质和业务工作能力。

    评定综合表现。在预备党员预备期满前,及时对预备党员参加学习培训、参加组织活动、参加实践锻炼、个人思想汇报、公开承诺、结对联系、参与中心工作以及评奖评优等情况进行综合鉴定,期满时召开支部大会进行表决,讨论是否按期转正,并报上级党委批准。

     

     

     

     

     

                             

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